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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 長崎大学教育学部 リーダー研修会 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2018年4月28日～2018年4月29日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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《活動の振り返り》
＊１日目
・アイスブレイク(知恵の輪、名札づくり、班との交流を深める)
・スコアオリエンテーリング
・トレッキング
・夕べの集い
・活動の振り返り
＊２日目
・朝の集い
・清掃・片づけ
・炊事活動
・まとめ・振り返り
・まとめ発表 |
活動の総括
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１、“視野を広く持ち、適切な支援や行動ができるようになる”について
活動の際には、しっかりと守らなくてはならないルールの説明を行い、児童の返事を促す。返事が小さかったり、聞こえなかったりするとしっかり意味を把握していないということで再度、説明を行うなどしていた。そういったことが、活動にはいる前は安全面に関わるため、重要だと感じた。
また、視野を広く持つということに関して、野外体験学習で自然に身近に触れ合える機会に乗じて、児童の自然への関心や興味をさらに引き出していく必要がある。今回の活動では、トレッキングの最中に足を止めて自然の家の職員さんが絶滅の危機にある花を紹介したりするなど、興味をもつきっかけになるような声かけが見られた。
ひとつひとつの活動に対して児童らの雰囲気づくりは、重要であると思った。
２、危険を予測でき、臨機応変な行動をとれるようにする。
野外体験学習では、自然の家の職員の方たちと深く連携して、活動の安全性を高めていく必要があると感じた。危険な場所、場面は職員の方が詳しく知っていると思うし、それを教師は十分に把握することが重要だと思った。
支援者のゆとりをもった活動が児童たちの安全で楽しい活動につながると感じた。そのため、下見や事前準備、児童に対する危険の予測が重要であると思った。また、臨機応変な行動も児童を視野広く見て危機感を常に持っている必要があると思った。
３、活動の意味を考え、深い学びにする。
深いまなびにするためには、やはり自分がどのように活動に取り組むかの目標を意識して活動に取り組む必要があると学んだ。そして、大切なことは、それを振り返ることだと学んだ。振り返ることで、学びを深くする。さらに班で共有するなどして、多くの考えに触れることができると思った。 |
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