長崎大学教育学部｜出会い、研鑽、臨床ノート～臨床実習のガイドと記録～

臨床実習Ⅰ詳細（258845yjyさんの実習記録）

2013年6月28日（金）

「白いぼうし」第三場面と第四場面の出場人物の気持ちが伝わるように読もう（小学校における「音読」教育）

実習分野

事例研究

ねらい・目的

①教員は「音読」教育につけて、どんな工夫をしているのか
②子供たちが「音読」好きなのか。。

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