長崎大学教育学部｜出会い、研鑽、臨床ノート～臨床実習のガイドと記録～

臨床実習Ⅰ詳細（min♪さんの実習記録）

2008年3月4日（火）

S-M社会生活能力検査の実施（発達障害児の社会性の発達と支援）

実習分野

演習

ねらい・目的

　発達障害のある児童・生徒の対人関係や社会性について、その発達と支援のあり方について検討したい。具体的には、発達障害のある児童に対しての就学前指導であるのびのび教室への参加、また、附属特別支援学校での授業参観、休み時間の観察を通して、発達障害児の対人関係や社会性についてみていきたいと思う。

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