長崎大学教育学部｜出会い、研鑽、臨床ノート～臨床実習のガイドと記録～

臨床実習Ⅰ詳細（whpA6さんの実習記録）

2006年11月27日（月）

（情緒障害と健常児の子どもたちの生活・学習の様子について考える。）

実習分野

演習

ねらい・目的

　情緒障害の行動面の異常として不登校・緘黙・家庭内暴力・非行と大きく上げられているが、実際の生活・学習面での具体的な異常行為はあまり知られていない。そのため、この実習において普段の生活においての具体的な異常行為を観察し、情緒障害児についての理解を深めていきたい。また、これを比較するために、健常児を観察する。

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