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2010年10月1日（金） |
生徒の実態とその指導法（公立学校特別支援学級での教育支援法について） |
実習分野
ねらい・目的
現在学校教育現場において、特別支援教育は大変重要視されている。それに伴い、公立の普通学校においても特別支援学級が設置されたり、特別支援コーディネーターが派遣されたりなど、さまざまな改革がおこなわれている。
私は教師を目指すにあたって、特別支援教育に関する知識や支援法を身につける必要があると考え、今回このテーマを設定することにした。
山里小学校における特別支援学級での支援の方法や児童への配慮について、授業観察や学習支援を通して学びたいと考えている。 |
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