長崎大学教育学部｜出会い、研鑽、臨床ノート～臨床実習のガイドと記録～

臨床実習Ⅰ詳細（Sivaさんの実習記録）

2010年6月14日（月）

附属小2年の観察（図工の時間）（発達段階に応じた子どもの造形的な創造活動についての観察）

実習分野

演習

ねらい・目的

　Ⅰ．美術科教育の観点から、さまざまな校種の子どもについて造形的活動に関する感　　　性のめばえや発達の様子に着目し、各発達段階についての観察を行う。
　Ⅱ．特別支援学校については、子どもの行動観察だけでなく、さまざまな子どものニ　　　ーズに対応したきめ細やかな支援について、造形的活動の観点から観察を行う。

←戻る