長崎大学教育学部｜出会い、研鑽、臨床ノート～臨床実習のガイドと記録～

臨床実習Ⅱ詳細（s6q63さんの実習記録）

2012年6月7日（木）

授業観察，生徒との交流（数学科における児童の学習意欲を換気する教材と授業構成についての研究）

実習分野

特別支援教育

ねらい・目的

数学の授業観察を通して，教材の取り入れ方や授業展開について学び，数学的活用の意義、数学の楽しさや良さを実感させるような授業展開，教材の導入，発問の仕方などについて考える。
　また，授業以外での生徒とのかかわりや，学校生活を通して，先生が生徒にどのように接しているかを観察する。
可能であれば最終日に3年生で授業をさせてもらう。

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