長崎大学教育学部｜出会い、研鑽、臨床ノート～臨床実習のガイドと記録～

臨床実習Ⅰ詳細（yt2013さんの実習記録）

2013年11月22日（金）

「豊かな言葉の使い手」①　と「言葉の由来に関心をもとう」（子供の意欲を大切にした漢字の教え方について）

実習分野

事例研究

ねらい・目的

①豊かな言葉の使い手になるための自分の課題を決めて調べろう。
②似ている意味の和語、漢語、外来語を調べて発表しよう。

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