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2013年12月13日（金） |
音楽科の観察・合奏指導実習（歌唱指導におけるティーム・ティーチング、学習形態の比較と研究） |
実習分野
ねらい・目的
| 音楽科において，児童が授業中にどのような言葉で,自分の思いや考えを表すのか，グループ活動では，どのような言葉を使って話し合いを進めているのかなど,児童の実態を把握し，楽曲において「言葉で説明する」ことや,「根拠をもって批評する」ことなどの言語活動を深めるための指導法や，思いや考えに合った表現方法という技能面においての児童お実態や指導工夫を臨床実習で学んでいきたい。 |
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