長崎大学教育学部｜出会い、研鑽、臨床ノート～臨床実習のガイドと記録～

臨床実習Ⅰ詳細（moominさんの実習記録）

2007年3月7日（水）

３月６日提出分の正式「事例研究レポート」（知的障害児の文章表現指導に関する事例研究―文章のスタイルと感情表現を含めた文章表現の獲得をめざして―）

実習分野

事例研究

ねらい・目的

　知的障害児の文章においては，事実記述はあるものの，感覚・感情表現に乏しいことが多い。その点に着目し，きちんとした文章構成の中（はじめ・なか・おわり）で，指導によりどこまで文章表現力（感情描写）を高めることができるか。指導の有効性を検討する。

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